Guía 1- 601,602 y 603- Gestión de Recursos- Docente-Jadyra Rojas-Jornada Tarde

 

GRADOS: SEXTOS ASIGNATURA: GESTIÒN DE RECURSOS  JORNADA: TARDE  DOCENTE: JADYRA ROJAS

 

FECHA DE ENTREGA 26 DE FEBRERO 2021

 

COMPETENCIA DEL ÁREA PARA EL CICLO: Capacidad para actuar en armonía consigo mismo, con las-os demás y con la naturaleza al gestionar recursos con visión de territorio en el marco del desarrollo sostenible.

PREGUNTA DEL CICLO: ¿Cómo desarrollar el pensamiento hipotético deductivo para contextualizar la filosofía del buen vivir, fortaleciendo las relaciones en diferentes roles y entornos?

PREGUNTA DEL GRADO: ¿Cómo fortalezco mi capacidad para inducir y apropiar principios del buen vivir que me permitan promover la tolerancia en mi comunidad?

 

DESEMPEÑO COGNITIVO	Identifica los componentes biofísicos presentes en el soporte natural del entorno urbano rural institucional.
DESEMPEÑO PRAXIOLÓGICO	Genera evaluación biofísica del soporte natural del entorno urbano - rural institucional.
DESEMPEÑO VALORATIVO	Actúa socialmente a partir de la comprensión de sí mismo y del   reconocimiento y  respeto por el entorno urbano rural institucional.

 

Objetivo: Identificar las zonas de vida y la ecología paisajística como parte fundamental de un ecosistema.

 

 ZONAS DE VIDA Y ECOLOGIA PAISAJISTICA

 

Zona de vida

 Es un grupo de asociaciones vegetales dentro de una división natural del clima, que se hacen teniendo en cuenta las condiciones edáficas y las etapas de sucesión, y que tienen una fisonomía similar en cualquier parte del mundo.

Ejemplo; bosque seco tropical, bosque seco pre montano, bosque seco montano bajo, bosque pluvial tropical.

 

Ecología del Paisaje

Es el estudio de las interacciones entre los aspectos temporales y espaciales del paisaje y sus componentes de flora, fauna y culturales. Se centra en:

 

1. Las relaciones espaciales entre elementos del paisaje o ecosistemas.

2. Los flujos de energía, nutrientes minerales y especies entre los elementos.

3. La dinámica ecológica del mosaico paisajístico a lo largo del tiempo.

 

 ACTIVIDAD

Realice una lectura juiciosa de los dos temas y responda en el cuaderno:

1) Que entendiste por zonas de vida y ecología paisajística.          

2) Escribe cuatro acciones de conservación de las zonas de vida.

3) porque es importante las  zonas de vida.

4) Realiza tu mejor dibujo de un bosque, en el papel de tu preferencia, buenos colores, y excelentes dibujos.

 5) porque son importantes los bosques.

 6) En cinco renglones cuéntanos que aprendiste de los temas anteriores.

 

 NOTA:

 -El trabajo se debe responder en el cuaderno de gestión de recursos, a excepción del dibujo.

-Buena ortografía, letra legible, organizado.

-A la hora de enviar la evidencia tomar la fotografía clara y que se entienda.

-En los encuentros virtuales se realizara una evaluación oral del taller.

-Las evidencias se pueden enviar al correo pasquillajadyra@outlook.es, o al Whatsapp 3138431198, con nombre y apellidos completos.

-No se recibe evidencias si no cumple con las indicaciones anteriores.