2 Guía del segundo periodo grados octavos J.T- Asignatura Gestión de Recursos Jadyra Rojas

  

GRADOS: OCTAVOS ASIGNATURA: GESTIÒN DE RECURSOS  JORNADA: TARDE  DOCENTE: JADYRA ROJAS

FECHA DE ENTREGA 30 DE JULIO 2021

 

COMPETENCIA DEL ÁREA PARA EL CICLO: Capacidad para actuar en armonía consigo mismo, con las-os demás y con la naturaleza al gestionar recursos con visión de territorio en el marco del desarrollo sostenible.

 

PREGUNTA DEL CICLO: ¿Cómo desarrollar el pensamiento hipotético deductivo para contextualizar la filosofía del buen vivir, fortaleciendo las relaciones en diferentes roles y entornos?

 

PREGUNTA DEL GRADO: ¿Cómo fortalezco mi capacidad para abducir y aplicar principios de buen vivir que me permitan promover la negociación en mi comunidad?

 

DESEMPEÑO COGNITIVO	Establece los servicios de un territorio que deben ser considerados en las cuentas ambientales.
DESEMPEÑO PRAXIOLÓGICO	Aplica referentes trabajados para determinar la valoración económica de recursos naturales presentes en el entorno urbano rural institucional.
DESEMPEÑO VALORATIVO	Conoce la diferencia entre conflicto y agresión y comprende que la agresión (no los conflictos) es lo que puede hacerle daño a las relaciones.

 

Objetivo: Identificar los impactos ambientales y su incidencia en la naturaleza.

 

 

Evaluación y valoración de impactos.

 

LA DEFORESTACION

Los bosques son uno de los ecosistemas más importantes y valiosos del planeta. La importancia y el valor que ellos poseen abarcan aspectos ecológicos, climáticos, sociales y culturales. Es imposible pensar en el planeta Tierra y la vida en él sin ellos.

Todos los bosques en general, y en particular, los bosques tropicales, desempeñan un rol crucial en el mundo.

·         Ellos albergan el 60% de la biodiversidad del planeta; y en algunos de ellos, existen especies de plantas y animales que todavía no han sido descubiertas por la ciencia,

·         La existencia de los bosques garantiza la presencia del agua, elemento vital para la vida, ellos protegen las cuencas y regulan la distribución de este elemento por la superficie del suelo.

·         Junto con los océanos, cumplen un rol fundamental en la regulación del ciclo hidrológico. 

·         Ellos acumulan Carbono por medio del proceso de fotosíntesis, por lo que resultan vitales para balancear el dióxido de carbono presente en la atmosfera e impedir el aumento del efecto invernadero. Una hectárea de bosque tropical puede neutralizar diez toneladas de dióxido de carbono al año. Se calcula que todo el carbono almacenado en todos los bosques es diez veces mayor a todo el combustible fósil que se ha quemado en los últimos cien años.

·         Constituyen una fuente importante de materias primas renovables, madera, alimentos, medicinas, etc.

·         Muchas civilizaciones indígenas y pueblos dependen de los bosques, ya que estos les proporcionan refugio, alimentos, medicinas, y otros productos; además, en torno a ellos han elegido sus valores culturales y espirituales. Son el único hogar posible para estos pueblos, que no podrían vivir sin los bosques. Por lo que la desaparición de estos implica también la desaparición de su cultura, sus lenguas, y sus conocimientos.

Lamentablemente los bosques están desapareciendo por la acción del ser humano.

Se estima que ya se han destruido el 80% de los bosques primarios del mundo, y que de la superficie de bosques original del planeta, menos de un quinto permanece en su estado natural.

En los últimos 20 años se han perdido 200 millones de hectáreas, y actualmente, aproximadamente 15 millones de hectáreas son destruidas anualmente.

·         África pierde cerca de 4 millones de hectáreas de bosques por año, y los bosques de África Occidental ya han sido totalmente eliminados.

·         Europa perdió gran parte de sus bosques durante el siglo XIX.

·         En Norte América la tala rasa ha arrasado con millones de hectáreas.

·         En lugares como Centro América, la tasa de deforestación es de 48 hectáreas por hora, de continuar así, se calcula que dentro de 44 años no existirán bosques en esa región.

·         En la Amazonia, el mayor bosque primario de la Tierra, la deforestación de su territorio avanza rápidamente.

Las consecuencias de la deforestación son completamente negativas desde todo punto de vista.

La deforestación implica la desaparición de especies animales y vegetales, debido a la pérdida de su hábitat. Incide negativamente en la conservación del agua, originando inundaciones o sequias. Provoca la erosión del suelo, así como también el aumento de su temperatura. Como consecuencia  se rompe el equilibrio ecológico. Todo esto perjudica  a las poblaciones cercanas y a actividades como la agricultura, la ganadería y la pesca.

También ocasiona un desregulamiento en el ciclo hidrológico y en el clima global. El efecto invernadero aumenta con la deforestación, ya que por un lado, disminuye la cantidad de árboles disponibles para captar el dióxido de carbono de la atmosfera, y por otro, los bosques al ser incendiados o cortados liberan el carbono que ya tienen acumulado en forma de dióxido de carbono, así, la concentración en la atmosfera de este compuesto aumenta, y es el dióxido de carbono el compuesto que más contribuye al efecto invernadero. Se estima que la deforestación constituye un tercio de todo el dióxido de carbono  que la actividad humana libera a la atmosfera. Deforestación y cambios climáticos están íntimamente relacionados.

Desde el punto de vista social y cultural, para los pueblos y comunidades indígenas que habitan y dependen de los bosques, la deforestación significa la pérdida de su fuente de sobrevivencia, y trae consigo la desnutrición, el aumento de enfermedades, la emigración y hasta la posible desaparición de la propia comunidad.

 

ACTIVIDAD DE LA LECTURA

1) Realizar una exposición acerca de cualquier impacto ambiental a nivel mundial, nacional o local, la exposición se debe realizar en clase con diapositivas y lo pueden realizar individual o en parejas. Les aclaro que no es obligatorio reunirse por la crisis sanitaria, si lo van a realizar en parejas se pueden reunir virtualmente.

A continuación les comparto algunos impactos ambientales, pero ustedes pueden escoger el que  mejor les parezca.

-Minería

-Calentamiento global

-Extinción de especies

-Lluvia acida

-Contaminación hídrica

-Contaminación atmosférica

 

Quien no pueda asistir a clases realiza un video exponiendo el tema que escojio, con el uniforme del colegio.              

 

NOTA:

-El trabajo se debe responder en el cuaderno de gestión de recursos.

-Buena ortografía, letra legible, organizado.

-Las evidencias se pueden enviar al correo pasquillajadyra@outlook.es, o al Whatsapp 3138431198, con nombre y apellidos completos.